Hechos por por Laia Benito Pericas.

1. Subraya los nombres de estas frases y di de qué tipo son:

1. Miré el reloj de la mesa y me asusté al ver la hora que era.


2. María sentía un odio profundo por Ana, aunque ella no le había hecho nada.


3. Compró en la tienda de la esquina un kilo de patatas de Valencia.


4. El pastor reunió a las ovejas gracias al perro y el rebaño se refugió en el corral.


5. El resumen del libro debe ser entregado antes del día límite.

2. Busca 3 nombres:

1. comunes colectivos:


2. que contengan una H:


3. incontables:


4. que tengan diferente lexema en masculino y en femenino:


5. abstractos:

3. Escoge 10 nombres de objetos que estés viendo ahora mismo y escribe una frase con cada uno de ellos.


Hechos por Víctor Villoria.

1. Clasifica los siguientes sustantivos.

1. Juez


2. Filosofía.


3. Rebaño.


4. Agua.


5. Ebro.

2. Señala y clasifica los sustantivos de este poema de Ángel González.

Si tuviésemos la fuerza suficiente
para apretar como es debido un trozo de madera
sólo nos quedaría entre las manos
un poco de tierra.
Y si tuviésemos más fuerza todavía
para presionar con toda la dureza
esa tierra, sólo nos quedaría
entre las manos un poco de agua.
Y si fuese posible aún
oprimir el agua,
ya no nos quedaría entre las manos
nada.

3. Pincha en la imagen si necesitas verla más grande.

Aquí tenéis el vídeo con algunas de las fotos que tomamos durante la salida del lunes. Espero que os guste.

Aquí os dejo, todos reunidos, los vídeos y los audios con vuestras narraciones. Espero que os guste.

Tanda de tareas para practicar la formación de palabras. Las cinco primeras están tomadas de Proyecto Aula. Lengua española y lal sexta de marcoELE. Revista de didáctica ELE.

1. Los sufijos apreciativos pueden ser aumentativos, diminutivos y despectivos. Teniendo en cuenta las siguientes palabras separa los sufijos según estas tres categorías e indica el valor apreciativo predominante:

Pequeñajo, perrita, vozarrón, buenazo, malica, cobardón, altote, poblacho, discursete, amiguete, paliducho, camastro, libraco, bigotuelo, feorro, cantarín.

2. Explica si el valor apreciativo de los siguientes diminutivos es positivo o negativo:

• Tenemos un nuevo compañerito.
• ¡Vaya temita este!
• Te haré una comidita especial.
• Podemos ir en tu cochecito (el coche es grande).
• Hacedlo rapidito, por favor.

3. Señala los morfemas de las siguientes palabras parasintéticas:

Aclarar, engordar, encarecer, enseñorearse, anochecer, encallecer, encadenar, abofetear, aterrizar, desnucarse, despedazarse, consolidar, entrecomillar, repatriar, subrayar, traspapelar.

4. Estos adjetivos son parasintéticos y has de señalar sus morfemas:

Aniñado, desvergonzado, supersónico.

5. Di cuáles de las siguientes palabras son compuestas, derivadas o parasintéticas :

Descabalar, ensuciar, terrateniente, afilador, cautiverio, papanatas, acogotar, duermevela, fontanero, alunizar, subterráneo.

6. Para hacer este ejercicio, tenéis que estar atentos a lo que dice vuestro compañero de al lado y ser rápidos en las respuestas.

• Instrucciones:
• Haced un círculo en clase.
• El primer estudiante dice un nombre o un verbo cualquiera a su compañero/a (p.ej: orden).
• El siguiente tiene que decir en menos de 5 segundos un derivado de esa palabra y así sucesivamente (p. ej: ordenado). Recibe un punto si la respuesta es correcta.
• Si alguien no consigue decir un derivado, puede decir una nueva palabra, pero no recibe punto alguno.
• (Para hacer el recuento final, conviene que apuntéis las palabras conforme se vayan diciendo).

7. También podemos practicar esta materia de forma interactiva en ñ. Lengua y Literatura en Bachillerato. La formación de las palabras.

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